Sociedad Aragonesa "Pedro Sánchez Ciruelo" de Profesores de Matemáticas: ¿Optativa o Troncal?

lunes, 18 de noviembre de 2013

¿Optativa o Troncal?

Artículo de Ana M. López y Antonio Campillo en El País (17/11/2013): enlace

Y también:
Bachilleres sin Matemáticas en El País (17/11/2013): enlace
¿Latín o Mates? por Samuel Bentolila y Marcel Jansen en El Pueblo de Ceuta: enlace

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Educar

Educar es lo mismo
que poner motor a una barca...;
hay que medir, pesar, equilibrar...;
... y poner todo en marcha.

Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino...;
un poco de pirata...;
un poco de poeta...;
y un kilo y medio de paciencia concentrada.

Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño,
irá muy lejos por el agua.

Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada.

Gabriel Celaya

“No preguntéis jamás cuánta matemática puede aprender un niño, preguntad más bien, cuánta matemática, en la educación, puede contribuir a la dignidad humana del niño”

Hans Freudenthal

“Debemos escuchar a los alumnos para comprenderlos y correr el riesgo de pecar en ocasiones de cándidos, para no ser, con toda seguridad, inhumanos".

"Los mejores jueces son siempre nuestros alumnos: siempre bajo su mirada inquisitiva, tanto en nuestros días buenos como en los malos, saben descubrir, con su intuición de niño, a veces implacable, al hombre o a la mujer que realmente somos”.

"Nuestro saber científico, por vasto y sólido que sea, será vano si no conocemos suficientemente a los alumnos que son nuestros compañeros de trabajo”.

Willy Servais