jueves, 26 de diciembre de 2013

Nuevos curriculos de Matemáticas

EL MECD publicó el 12 de diciembre el proyecto de real decreto de desarrollo de la LOMCE por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria, de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Se abrió un breve plazo (hasta el 3 de enero) para la presentación de observaciones en la dirección de correo calidadeducacion@mecd.es. Dada la gran extensión del curriculo completo, que supera las 1.100 páginas, para facilitar la lectura y análisis de los curriculos de Matemáticas, los hemos separado y los podéis consultar en los siguientes documentos:
      Matemáticas - Primaria, 1º y 2º ESO, Bachillerato de Ciencias
      Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas - 3º y 4º ESO
      Matemáticas orientadas a las enseñanzas aplicadas - 3º y 4º ESO
      Matemáticas aplicadas a las CC. Sociales - Bachillerato de CC. Sociales

lunes, 23 de diciembre de 2013

Publicamos los boletines de la primera época de la SAPM (1981-1986)

En sus primeros cinco años, nuestra sociedad publicó 6 números de su boletin (numerados del 0 al 5). Los hemos escaneado y os los ofrecemos en formato pdf, con un recuerdo afectuoso a todos los compañeros que hicieron posible hace 32 años la constitución de la Sociedad Aragonesa de Profesores de Matemáticas y colaboraron en este boletín.

https://drive.google.com/file/d/0BxWO9erf9WnrQnF5cm0yTjFIcms/edit?usp=sharing      https://drive.google.com/file/d/0BxWO9erf9WnrNG1Kdkt1N25fZlk/edit?usp=sharing      https://drive.google.com/file/d/0BxWO9erf9WnrMUpvZ2FGTmE1TFU/edit?usp=sharing

Nº 0 - 1981                                      Nº 1 - 1982                                           Nº 2 - 1983
 
https://drive.google.com/file/d/0BxWO9erf9WnrMnNWLWJkVC00ZjA/edit?usp=sharing       https://drive.google.com/file/d/0BxWO9erf9WnrNjg2UnZ2RWM3akU/edit?usp=sharing       https://drive.google.com/file/d/0BxWO9erf9WnrZktwWFJnYjlNU0E/edit?usp=sharing

              Nº 3 - 1984                                           Nº 4 - 1985                                Nº 5 - 1986

Firman los artículos (por orden de publicación) profesores que a buen seguro conocéis, en unos casos por ser "históricos"; en otros, por haber sido sus alumnos o sus compañeros: Rafael Rodríguez Vidal, Guillermo Dorda, Víctor Arenzana, Willy Servais, Vicente Trigo, Francisco Martín, José Sirvent, José María Sorando, Joaquín Hernández, María Luisa Rodríguez Sol, Vicente Meavilla, Emilio Palacián, Santiago García Atance, Manuel Torres, Eusebio Rodríguez, Gonzalo Gonzalvo, Concha Alonso, Eva Cid, María Pilar García, Carlos Usón, Florencio Villarroya, Claude Gaulin, Mercedes Díez, Pilar González y Rosa Pérez.
La calidad de los pdf no es la deseable, pero está condicionada por la de los originales (eran los tiempos pre-Word, con máquina de escribir).
Una revisión de esos artículos muestra pronto cuántas de las cuestiones planteadas entonces siguen vigentes hoy.

viernes, 20 de diciembre de 2013

PISA y las matemáticas

En los últimos días han sido muchas las opiniones publicadas acerca del Informe PISA 2012, centrado en la Competencia Matemática. He aquí algunas:  

Comunicado del CEMAT (Comité Español de Matemáticas)

A propósito de PISA por José María Sorando (web Matemáticas en tu mundo) 

El primer problema con las matemáticas es que no se entiende lo que se lee por José A. Carpio (rtve.es 09-12-2013) 

PISA; claves, misterios, sorpresas por E. García y S. Otero (Faro de Vigo 08-12-2013) 

Faltan matemáticos que enseñen en el aula por Maite Gutiérrez (La Vanguardia 08-12-2013) 

La ansiedad matemática de los alumnos españoles por Jesús Lozano (El Mundo 07-12-2013) 

Mucho cálculo, poca práctica por R.R. García (La Voz de Galicia 05-12-2013) 

Saber usar las Mates por Fabio Schneider (El Periódico de Aragón 04-12-2013)

lunes, 16 de diciembre de 2013

Empieza la XXIII Olimpiada Matemática Aragonesa de 2º ESO

Se ha abierto el plazo de inscripción de centros en la XXIII Olimpiada Matemática Aragonesa de 2º de ESO, que es el primer e imprescindible paso para participar en ella. 
En la página de la Olimpiada [enlace] se puede acceder al formulario de inscripción así como a las bases de esta edición.

Ëste es el calendario de la XXII OMA:
   Inscripción de centros del 16 de diciembre de 2013 al 22 de enero de 2014.
   Problema semanal de preparación a partir del 8 de enero de 2014.
   Inscripción de alumnos del 3 al 13 de febrero de 2014.
   Semifinal 29 de marzo de 2014.
   Notas y clasificados para la Final 25 de abril de 2014.
   Final 17 de Mayo de 2014.

domingo, 15 de diciembre de 2013

Otras matemáticas son posibles

La Sociedad Balear de Matemáticas Xeix, federada en la FESPM, organiza el próximo sábado, como cada año, una actividad abierta al público en general con ocasión del efecto de luz en la salida del sol sobre la Catedral de Palma. Por si alguien quiere hacer una espada... (ver http://www.xeix.org/Solstici-catedralici-2013 )
El Diario de Mallorca ha publicado un destacado artículo sobre la SBM-XEIX, sus actividades y PISA: enlace. Las sociedades de profesores podemos tener presencia social.

viernes, 13 de diciembre de 2013

Fase Aragonesa de la L Olimpiada Matemática Española (Bachillerato)


La Fase Aragonesa de la L Olimpiada Matemática Española, dirigida a alumnos de bachillerato (y en casos muy excepcionales, a alumnos de ESO avalados por su profesor de Matemáticas), se celebrará el 17 de enero de 2014 en:
  • Fraga: I.E.S. Bajo Cinca. c/Río Cinca s/n.
  • Huesca: I.E.S. Lucas Mallada. c/ Torremendoza s/n.
  • Teruel: I.E.S. Francés de Aranda, c/ Ciudad Escolar s/n.
  • Zaragoza: Aula Magna de la Facultad de Ciencias. Campus de la Plaza San Francisco.
con el siguiente horario:
  • Mañana: de 10:00 a 13:30
  • Tarde: de 16:00 a 19:30
Las bases de la convocatoria establecen las condiciones generales de la Olimpiada. En particular, solo se pueden utilizar útiles de escritura y dibujo. 


Los tres primeros clasificados de la fase aragonesa participarán en la Olimpiada Nacional, que se celebrará en Requena (Valencia), del 27 al 30 de marzo de 2014. Los seis primeros españoles clasificados en la Olimpiada Nacional formarán parte del equipo español en la LV Olimpiada Matemática Internacional, a celebrar en Ciudad del Cabo (República de Sudáfrica) en julio de 2014, y podrán formar parte del equipo español en la XXIX Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas, a celebrar en Honduras; en septiembre de 2014. Para cualquier consulta, pueden enviar un correo electrónico.

jueves, 12 de diciembre de 2013

Reunión Olimpiada 2º ESO

El próximo jueves 19 de diciembre tenemos una reunión a la que os convocamos a todos aquellos que estéis interesados en formar un grupo de trabajo para organizar y desarrollar tanto la Olimpiada Matemática Aragonesa de 2º de ESO de 2014, como la Olimpiada Nacional de 2015, que se celebrará en Aragón. Los datos de la cita:
   Día: 19 de diciembre de 2013
   Hora: 19 h
  Lugar: Aula 1, edificio Matemáticas. Universidad de Zaragoza (Campus San Francisco)
Aquellas personas interesadas, pero que no podáis venir a Zaragoza, poneos en contacto con nosotros en la dirección de correo sapmciruelos@gmail.com

Curriculum

Hemos recibido el siguiente mensaje:

Les comunicamos que pueden consultar el proyecto de real decreto por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria, de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato, en la siguiente dirección:
Se ruega remisión de las observaciones que consideren oportunas a la dirección de correo calidadeducacion@mecd.es hasta el día 3 de enero de 2014 inclusive.
Gracias por su colaboración.
Atentamente,
Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

miércoles, 4 de diciembre de 2013

Crónica: charla sobre calificación de exámenes y asamblea

En la tarde de ayer, nuestro socio Antonio Oller hizo una interesante presentación del trabajo que sobre "Calificar exámenes de Matemáticas" ha desarrollado en los últimos años con José María Gairín y José María Muñoz, todos ellos profesores univesitarios.
A partir de una amplia muestra (400 exámenes de Selectividad, 200 de cada opción, que habían sido calificados por 6 correctores distintos) han identificado diferentes estilos y sesgos en las calificaciones. Ello les ha llevado a analizar las fases del proceso de calificación y los núcleos de decisión.
Para evitar algunas situaciones (ejemplificadas con documentos reales) que dejaron boquiabierta a la audiencia, proponen identificar en cada examen los aspectos a calificar, jerarquizados en tres categorías: contenidos que se quieren evaluar, tareas específicas vinculadas al tema y tareas específicas accesorias o de niveles previos. Destacan la importancia de asignar una ponderación previa clara en la penalización a los errores en cada una de esas tres categorías, para no incurrir en la desproporción de las calificaciones.
El posterior coloquio estuvo muy animado, dado que el tema tratado afecta a todos los docentes de Matemáticas.
Después se celebró al Asamblea General Ordinaria, con una participación muy reducida de los socios.

martes, 3 de diciembre de 2013

lunes, 2 de diciembre de 2013

Carta del Presidente

En la víspera de la Asamblea General ordinaria de la SAPM, el Presidente, Daniel Sierra, dirige sendas cartas: a los socios y a los no socios que reciben información de la Sociedad a través de la lista de correos.

Carta a los socios                     Carta a los no socios

En ambas cartas se hace referencia al siguiente documento:
 

sábado, 30 de noviembre de 2013

Calificar exámenes de Matemáticas

 
La SAPM organiza la charla-coloquio "Calificar exámenes de Matemáticas. Reflexiones y propuestas" a cargo de Antonio Oller Marcén (profesor de la Universidad de Zaragoza) y socio de la SAPM, el martes 3 de diciembre de 2013, a las 18 h, en la Sala de Conferencias del edificio de Matemáticas del Campus de San Francisco de la Universidad de Zaragoza.
 
Si bien existen diversos instrumentos y métodos para la evaluación de los aprendizajes de los alumnos, lo cierto es que las pruebas escritas siguen jugando un papel muy importante a ese respecto. En consecuencia, la calificación de exámenes es una labor cotidiana del profesorado, incluido el de matemáticas. Sin embargo, no es frecuente la reflexión sobre las "prácticas calificadoras" de los docentes. En esta charla se presentarán algunos fenómenos observados a partir de un estudio empírico y trataremos de proponer medidas que puedan contribuir a paliarlos.

Convocatoria de la Asamblea General Ordinaria

Se convoca a los socios de la SAPM a la Asamblea General Ordinaria que tendrá lugar el martes 3 de diciembre a las 19:00 en primera convocatoria y a las 19:30 en segunda convocatoria, en la Sala de Conferencias del Edificio de Matemáticas de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Zaragoza, con el siguiente 
Orden del Día
1.                       Aprobación, si procede, del acta anterior (se ha enviado por email).
2.                       Informe del Presidente.
3.                       Previsión de actividades para el curso 2013-14.
4.           Ruegos y preguntas.
 
Esperamos contar con vuestra presencia.

martes, 26 de noviembre de 2013

Matemáticas de cine


El próximo viernes 29 de noviembre, a las 20 h, en el Centro Cívico de Casetas (Pza. España) nuestro secretario, José María Sorando, impartirá la charla "Matemáticas de cine" dirigida al público en general. La entrada es libre.

¿Sabías que hay bromas matemáticas en "Los Simpson"? ¿Que en "Dos colgaos muy fumaos..." el chico se declara a la chica con ayuda de la raíz cuadrada de 3? ¿Que muchas imágenes de "El Señor de los Anillos" son fractales generados por fórmulas matemáticas? ¿Y que Tom Cruise usa el Teorema de Pitágoras en "Misión imposible III"? Las Matemáticas también están en el Cine, como en la vida.
 
Cartel

lunes, 25 de noviembre de 2013

Crónica: Curso "Tratamiento de la Estadística en el aula"

Con seguimiento desigual se ha desarrollado este doble curso organizado conjuntamente por el Departamento de Métodos Estadísticos de la Universidad de Zaragoza y por la Sociedad Aragonesa de Profesores de Matemáticas en las instalaciones de Ibercaja Zentrum.
Las dos sesiones dirigidas a Educación Primaria tuvieron que ser suspendidas debido a la baja inscripción. Una vez más ha quedado en evidencia la dificultad de vincular al profesorado de este nivel con las Matemáticas, debido seguramente a la ausencia de tal especialidad en los estudios de Magisterio. Dentro del amplio concepto de "maestro generalista" se pierde esa vinculación disciplinar. Pese a ello, desde la SAPM seguimos en el empeño de ofrecer actividades para Primaria, pues "allí empieza todo".
Las dos sesiones dirigidas a Secundaria han tenido de 40 a 50 asistentes. En la primera (día 18), conocimos en las actividades interactivas de iniciación a la Probabilidad y Estadística organizadas por el Laboratorio Virtual Ibercaja para grupos de alumnos, previa petición de hora.
Después, el profesor Miguel Barreras (IES Matarraña de Valderrobres) nos ofreció, desde su experiencia de aula, valiosas ideas sobre el tratamiento de estos temas en la clase. Nos presentó algunos problemas del tipo juego-simulación con un software propio, donde la idea básica era el desarrollo de la intuición probabilista desde la toma de decisiones.
En la segunda jornada (día 25), Alfonso Gordaliza (Departamento de Métodos Estadísticos de la Universidad de Valladolid) ha expuesto las ideas que animan la celebración en 2013 del Año Internacional de la Estadística: la necesidad de una formación estadística básica del ciudadano en general para que sepa valerse con criterio del alud de información hoy disponible; la necesidad de que la estadística forme parte del curriculum de numerosas carreras cuyos titulados se beneficiarán de su uso inteligente; y las grandes expectativas que ofrece para los profesionales del cada vez más potente sector del tratamiento de datos. Todo ello, acompañado de ejemplos esclarecedores.

jueves, 21 de noviembre de 2013

Las Matemáticas serán obligatorias en el Bachillerato de Ciencias Sociales

La movilización a través de los medios y de los foros de opinión pública ha dado fruto y una enmienda de última hora, firmada por todos los grupos del Senado, permite que las Matemáticas sean asignatura troncal en el itinerario de Ciencias Sociales dentro del nuevo Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales.
Ha quedado en evidencia la falta de rigor de algunos políticos y la necesidad de la existencia de organizaciones profesionales independientes que vertebren las demandas de sociedad civil desde la experiencia y la cualificación en cada sector, como es el caso de la FESPM en la enseñanza de las matemáticas.
 
La noticia en los medio: El País - Público - La Razón - La Información

lunes, 18 de noviembre de 2013

¿Optativa o Troncal?

Artículo de Ana M. López y Antonio Campillo en El País (17/11/2013): enlace

Y también:
Bachilleres sin Matemáticas en El País (17/11/2013): enlace
¿Latín o Mates? por Samuel Bentolila y Marcel Jansen en El Pueblo de Ceuta: enlace

sábado, 16 de noviembre de 2013

XXV Aniversario de la FESPM. Entrevista a su Presidente.

Hoy se celebra el XXV Aniversario de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas con un programa de actos que se desarrolla en Sevilla, ciudad donde tuvo lugar su fundación. Con más de 6.000 socios, pertenecientes a las 21 sociedades territoriales federadas, la FESPM ha sido y es referencia fundamental en las actividades y debates sobre la mejora de la Educación Matemática en nuestro país. La Sociedad Aragonesa "Pedro Sánchez Ciruelo" fue una de las cuatro fundadoras en aquel año de 1988, lejano en el tiempo, pero cercano en inquietudes y por algunos retos todavía pendientes. Así queda de manifiesto en la siguiente entrevista a Onofre Monzó, Presidente de la FESPM que ha sido publicada en el sitio web del Instituto de Ciencias Matemáticas:
 

Comunicado conjunto sobre Bachillerato en LOMCE

Texto del comunicado suscrito por once entidades científicas y profesionales, entre ellas la FESPM, acerca de la necesidad de que las Matemáticas sean obligatorias en el Bachillerato de CC. Sociales: enlace

(este texto ha sido ratificado por la Junta de Gobierno de la FESPM, donde están representadas sus 21 sociedades federadas, entre ellas la SAPM)

miércoles, 13 de noviembre de 2013

Campaña de firmas y reacción social

Pide al Senado que modifique la LOMCE para mejorar la formación matemática de los futuros profesionales de las Ciencias Sociales:  enlace


Ceremonia de la confusión. Última hora (13-11-2013):
El PP dispuesto a buscar un acuerdo en La Información
El PP dice que fue un malentendido en El Economista
El PP: la última palabra la tiene el Ministerio en terra.es
El PP considera difícil arreglar el lío de las matemáticas en El Periódico de Extremadura

Opinión: Divide et vinces por Clara Grima en eldiario.es

El movimiento de las sociedades científicas y profesionales sobre la enmienda de la LOMCE en los medios de comunicación:    El Mundo  - El Periódico de AragónEuropa PressEl Economista  -  Cadena Ser  -  ABC  -  eldiario.es

martes, 5 de noviembre de 2013

I Día Geogebra de Aragón

El día 22 de marzo de 2014 se celebrará en Zaragoza el I Día Geogebra de Aragón, planteado para favorecer la formación y el intercambio de experiencias en relación con el uso de GeoGebra en el aula de Infantil, Primaria, Secundaria y Universidad. 
Se ha abierto el plazo para presentar comunicaciones. Las normas para la presentación se pueden ver en el siguiente [enlace]. En esta [página] irán apareciendo las novedades que se produzcan. En estos momentos ya está disponible el programa provisional.

domingo, 3 de noviembre de 2013

Series de videos: "Troncho y Poncho", "Desafíos matemáticos" y "Odio las Mates"

"Las aventuras de Troncho y Poncho"
Angelitoons es el nombre del grupo formado por los hermanos Ángel y José Luis González, profesores del IES "Cardenal Cisneros" de Madrid, que mediante dibujos animados intentan amenizar las clases de Matemáticas. La serie sigue creciendo: enlace

"Desafíos matemáticos"
Con ocasión del Centenario de la RSME, el diario El País publicó en su edición digital  40 desafíos matemáticos mediante videos que tuvieron amplio seguimiento de los lectores. Los podéis ver, así como sus soluciones, en este enlace

"Odio las Mates"
Bajo ese título tan impactante (al menos para nosotros) Paul Borons ha publicado a través de You Tube una serie de videos sobre las reglas y usos de la Economía vigentes aquí y ahora. En realidad esos videos no nos hablan de las Matemáticas, sino que las utilizan para expresar los sinsentidos que dicha Economía genera. Estos se plasman en cada capítulo mediante sentencias del tipo "2 + 2" = 5" ó "1 - 1 = 3". Están teniendo un gran éxito y traemos aquí su enlace por sugerencia de varios de nuestros socios: enlace.
¡Pobres "Mates"!

domingo, 27 de octubre de 2013

Cursos: "Tratamiento de la Estadística en el aula" para Primaria y para Secundaria


El Departamento de Métodos Estadísticos de la Universidad de Zaragoza y la Sociedad Aragonesa de Profesores de Matemáticas  organizan dos cursos sobre "Tratamiento de la Estadística en el aula". Están dirigidos al profesorado de Primaria y al de Secundaria, con dos sesiones dedicadas a cada nivel. Forman parte del ciclo "Estadística por todas partes", que tendrá lugar en Ibercaja Zentrum con ocasión del Año Internacional de la Estadística.
 
Para Primaria: los días 4 y 11 de noviembre. Ponentes: Ricardo Alonso, Fernando Corbalán y Ángel Salar. Podéis ver toda la información en el siguiente [enlace].
 
Para Secundaria: los días 18 y 25 de noviembre. Ponentes: Miguel Barreras y Alfonso Gordaliza. Toda la información está en este otro [enlace].
 
Son actividades gratuitas, pero es necesario inscribirse para poder asistir. Podéis inscribiros en los anteriores enlaces.

lunes, 14 de octubre de 2013

La LOMCE relega las Matemáticas a la condición de optativa en el Bachillerato de CC. Sociales

Artículo publicado en la web de la FESPM:
En la tramitación parlamentaria de la nueva ley de educación (LOMCE) el PP ha presentado dos enmiendas a su propia ley (enmiendas 742 y 743) . En conjunto estas enmiendas proponen fusionar las modalidades de Humanidades y de Ciencias Sociales, previstas en el proyecto original. Al hacerlo convierten la materia de Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales, que en el proyecto original aparecía como materia de modalidad troncal en el Bachillerato de Ciencias Sociales, en materia de modalidad optativa. Justo lo contrario ocurre con el Latín.
Esto es, futuros estudiantes de Económicas, por ejemplo, deberán cursar obligatoriamente el Latín y no tendrán obligación de cursar Matemáticas en el bachillerato. Entendemos que la situación es especialmente grave porque esta modalidad de bachillerato es la mayoritaria entre futuros estudiantes de Magisterio, con lo que una vez más comprometemos la educación matemática de los que después deberán formar a nuestras generaciones futuras.
Adjuntamos el artículo que apareció día 30 de Septiembre en el diario El Mundo en el que se recoge la posición de la FESPM y del CeMAT:

viernes, 11 de octubre de 2013

Informe de la OCDE sobre la competencia matemática en la población adulta

Se han publicado los resultados del Informe PIAAC de la OCDE sobre las competencias lectora y matemática para la población de 16 a 65 años:

III Jornadas de la Enseñanza de las Matemáticas en Navarra

La Sociedad Navarra de Profesores de Matemáticas Tornamira junto con el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra y el Departamento de Estadística e Investigación Operativa de la Universidad Pública de Navarra organizan las III Jornadas de la Enseñanza de las Matemáticas en Navarra.
La principal finalidad de las Jornadas es lograr un lugar de encuentro para docentes desde la etapa infantil hasta la universitaria, un foro de comunicación de trabajos, experiencias e inquietudes del profesorado de matemáticas, así como un elemento más que contribuya a transmitir y a hacer visible la cultura matemática en la sociedad. En esta edición, el eje temático de las Jornadas será la enseñanza de la Estadística.
Fechas: 25 y 26 de octubre

La Sociedad Balear de Profesores de Matemáticas Xeix realiza una estimación del número de manifestantes del 29S en Palma

El pasado 29 de septiembre se celebró en Plama de Mallorca, al igual que en Ibiza y Menorca, una multitudinaria manifestación por la Educación Pública y contra el modelo de Trilingüismo impuesto por el Gobierno Autonómico. Fue noticia destacada la gran Marea ciudadana que tiñó de verde las calles palmesanas, la mayor manifestación hasta hora conocida en aquella comunidad.
La activa Sociedad Balear de Profesores de Matemáticas Xeix, organizadora de las recientes y exitosas XVI JAEM, desarrolló una iniciativa que pronto tuvo eco en los medios de comunicación: realizar la estimación del número de manifestantes aplicando métodos rigurosos. Al tiempo que así podían ofrecer un dato fiable, alejado de las cifras tan dispares que suelen dar organizadores y gobernantes, conseguían una vez más acercar a la población el interés y aplicación de las Matemáticas. Todo ello, precisamente, en el Año Internacional de la Estadística.
La asistencia a la manifestación finalmente estimada ha sido de unas 80.000 personas.
En el siguiente enlace podéis ver un avance del informe que han publicado los compañeros de Xeix: enlace
(en la zona superior se puede activar la traducción al Castellano o al Catalán)

jueves, 26 de septiembre de 2013

X Temporada del Taller de Talento Matemático de Aragón

El Taller de Talento Matemático de Aragón (TTM) inicia su Décima Temporada. Se trata de una actividad extraescolar de asistencia libre y gratuita dirigida a estudiantes desde 3º de ESO hasta 2º de Bachillerato. Las sesiones se celebran cada dos ó tres semanas, los viernes, de 18:15h a 19.45h., habitualmente en el Edificio de Matemáticas, Universidad de Zaragoza (Plaza de San Francisco).

Primera sesión del curso 2013-2014: Viernes 18 de octubre de 2013, de 18:15 a 19:45 horas.
  • 3º y 4º de ESO (Aula Magna de la Facultad de Ciencias): Magia y matemáticas, por Alejandro Hernández Nebra "El Gran Alexander" (Departamento de Educación y Asociación Mágica Aragonesa).
  • Bachillerato (Aula 5 del Edificio de Matemáticas): Preparación para la L (quincuagésima) Olimpiada Matemática Española, por Esther García (I.E.S. Río Gállego, Zaragoza).
Se ruega la máxima difusión. ¡Muchas gracias de antemano!

Información e inscripciones: http://www.unizar.es/ttm/
Contacto por correo electrónico ttm@unizar.es
Contacto por correo ordinario: Alberto Elduque. Asociación ”Taller de Talento Matemático de Aragón” (TTM). Departamento de Matemáticas. Edificio de Matemáticas, 2ª planta. Universidad de Zaragoza. Campus de la Plaza de San Francisco. 50009 Zaragoza.

martes, 3 de septiembre de 2013

Convocatoria del Programa Conexión Matemática

Se ha abierto el plazo para participar en el Programa Conexión Matemática durante el curso 2013-14. Finaliza el próximo 20 de septiembre.

viernes, 26 de julio de 2013

Ha salido Suma 73

Desde hace unos días se distribuye el número 73 de la revista SUMA que reciben todos los miembros de la Sociedad. Suma es la revista de Didáctica de las Matemáticas en lengua española con más amplia difusión.

lunes, 15 de julio de 2013

Crónica: XVI JAEM en Palma

Del 2 al 5 de julio, se han celebrado en Palma de Mallorca las XVI Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas, convocadas por la FESPM y organizadas por la Societat Balear de Matemàtiques Xeix. Las JAEM  se celebran cada dos años (la 3ª y 10ª ediciones fueron en Zaragoza) y son la cita española más importante de los docentes de Matemáticas, que reúne a profesorado de todos los niveles: unos 650 en esta ocasión, procedentes de toda la geografía española (muy pocos de Aragón, hay que decirlo) y también de Latinoamérica. Aunque tradicionalmente había predominio de profesorado de Secundaria, cabe destacar la participación creciente del profesorado de Primaria.
Mesa presidencial en la inauguración

Las conferencias plenarias se han desarrollado en el regio Teatro Principal de Palma. Todo un símbolo de la importancia que la organización, como cuantos allí fuimos, da a nuestro trabajo.

La conferencia inaugural corrió a cargo del artista digital zaragozano Cristóbal Vila, cuya obra es muy apreciada por los matemáticos, dada la abundante presencia en ella de referencias a nuestra disciplina. Nos mostró sus videos más matemáticos y comentó su estructura. Estos fueron: Nature by numbers, Snakes, Isfahan e Inspirations.
Cristóbal Vila

Luego, en un rico programa los congresistas debíamos elegir entre la extensa oferta de ponencias, talleres y comunicaciones simultáneas. Además, buscar tiempo para conocer las interesantes exposiciones, zocos, clips y stands que se exhibían en estos días en los soberbios recintos del IES Ramon Llull, Sa Riera y La Misericordia. En total: 4 conferencias plenarias, 14 ponencias, 102 comunicaciones, 34 talleres, 6 exposiciones, 6 zocos, 5 clips de aula y 5 stands comerciales. Resultaba complicada la elección.
Ponencia de Joaquín Comas

Pero la esencia de las JAEM, una vez más, ha sido el encuentro, el intercambio y la complicidad entre compañeros, ya conocidos en unos casos y descubiertos en otros, que comparten en pasillos, paseos y veladas su sana pasión por la docencia de las Matemáticas. Merece la pena acudir a las JAEM para "recargar las pilas" al comprobar que, pese a los reveses que los profesores estamos sufriendo, son tantos y tan buenos los "profes de Mates" empeñados en que éstas dejen de ser esa materia antipática que algunos pretenden y se conviertan en una ocasión abierta a todos para descubrir, aprender, convivir y crecer.
Un acto especialmente emotivo fue la entrega del Premio Gonzalo Sánchez Vázquez a los Valores Humanos a Manuel Pazos "Coque", profesor distinguido por su entrega y dedicación a la Renovación Pedagógica en las Matemáticas. En la siguiente foto vemos su sorpresa al recibir una "botella de Klein", obra de un maestro vidriero local.

Los compañeros de Xeix habían pensado también en el ocio de los congresistas. Una tarde se dedicó a dar un interesante paseo guiado por el centro antiguo de Palma que culminaba con la visita a la Catedral gótica, donde nos ilustraron con las explicaciones que ellos mismos dan a los ciudadanos que realizan los paseos matemáticos por la catedral que organiza Xeix, en una magnífica iniciativa de apertura de la cultura matemática a la sociedad. Como recuerdo de aquella visita histórico-matemática-artística, he aquí la imagen del Oculus Maior, de 12,5 m de diámetro, el mayor roseton catedralicio del mundo.
Después, hubo una cena de gala en una antigua masía a las afueras de Palma.
En  la Jornada de Clausura, se procedió a la renovación de la Junta Directiva de la FESPM. En particular, al relevo en su Presidencia, donde, tras dos mandatos, el compañero Serapio García-Cuesta, de la Sociedad Castellano Manchega, cede el testigo al nuevo Presidente, Onofre Monzó, de la Societat Valenciana Al-Kwarizmi. En las fotos: miembros de las juntas saliente y entrante; y relevo de presidentes.

Es obligado dar las gracias a los compañeros de Xeix (en la foto) por el ingente trabajo que han desarrollado para conseguir unas JAEM de alto nivel y a la vez cálidas y acogedoras. Gracias, amigos.

El digno colofón a estos días inolvidables fue un concierto de órgano, con obras de Juan Sebastian Bach, en la Iglesia de San Francisco, donde reposan los restos del sabio, también matemático, Ramón Llull. Después, una copa de despedida en el claustro y un deseo compartido: nos vemos en las XVII JAEM. Serán en 2015, en Cartagena. Probad y repetiréis...

viernes, 28 de junio de 2013

Olimpiada Matemática Nacional Española en el Principado de Andorra

Del 23 al 27 de junio, se ha celebrado en el Principado de Andorra la XXIV Olimpiada Matemática Nacional Española de la FESPM para escolares de 2º ESO, con participación de representantes de las Comunidades Autónomas y organizada por la Consejería de Educación de la Embajada Española en Andorra. La representación aragonesa ha estado a cargo de Estela Aguilar Margalejo, Manuel Liedana de Otazu y Natalia Pemán Gracia, clasificados en al Olimpiada Matemática Aragonesa que organiza la SAPM. Les ha acompañado Salvador Renieblas, nuestro Vicepresidente.
Como es tradicional, la Olimpiada ha combinado pruebas individuales y en grupo de resolución de problemas con actividades lúdicas, deportivas y de convivencia, consistiendo en un premio en si misma, no en una competición. Los escolares han conocido el Románico local, han practicado la fotografía matemática, el excursionismo, el patinaje sobre hielo, el termalismo, etc, y sobre todo han conseguido nuevas amistades.
 
Esta es la crónica escrita por Estela Aguilar:

Mi experiencia de participar en el XXIV Olimpiada Nacional ha sido muy buena. He aprendido que las matemáticas pueden ser divertidas. Además he tenido la oportunidad de conocer muchas personas con las que he pasado momentos muy buenos y con las que espero seguir en contacto. También agradecer tanto a la organización aragonesa como a la nacional la oportunidad que me han dado de viajar y de ver las matemáticas como algo más que una asignatura. Animo a todos a quienes les gusten a participar en esta experiencia.
Estela Aguilar Margalejo.

 
Estela Aguilar recibe una mención honorífica en la prueba individual

viernes, 14 de junio de 2013

RED Descartes

En el siguiente documento se informa de la constitución de la asociación no gubernamental RED Descartes, cuyo núcleo promotor son profesores con larga trayectoria en el desarrollo y aplicación de materiales, buscando nuevos contextos de aprendizaje con las TIC en el aula de Matemáticas.

miércoles, 12 de junio de 2013

Fórmula para calcular las becas

Si días atrás traíamos la nueva fórmula para la actualización anual de las pensiones, hoy lo hacemos con otra no menos espectacular: la nueva fórmula para el cálculo de las becas. Fuente: enlace
Más información: enlace

viernes, 7 de junio de 2013

Curso del IUMA: Matemáticas y los 5 sentidos

Con este Curso de Verano se pretende dar a conocer la cercanía de las matemáticas. Para ello se plantea una serie de conferencias y talleres prácticos que relacionan las matemáticas con cada uno de los 5 sentidos. Daremos respuesta a cuestiones del tipo: ¿Qué matemáticas hay detrás de una copa de vino? ¿Qué es la comida fractal? ¿Qué relación hay entre logaritmos y música? ¿Cómo podemos hacer que las matemáticas entren por los ojos? ¿Se pueden demostrar teoremas doblando papel?
Programa            Cartel

sábado, 1 de junio de 2013

Fin de curso del Taller de Talento Matemático de Aragón

La última sesión de este 9º curso del TTM tendrá lugar en la Sala de Grados del Edificio de Matemáticas (Campus Plaza de San Francisco de la Universidad de Zaragoza).
Se celebrará el viernes 7 de junio de 2013, a las 18:15 h. Durante aproximadamente una hora, el profesor José María Sorando Muzás dará una charla titulada "Las ciudades geométricas".
Acto seguido tendrá lugar la entrega de diplomas y distinciones a los participantes más asiduos del curso 2012 - 2013.
El acto está abierto a todos aquéllos a los que interese el tema de la charla, con la limitación propia del aforo de la sala.
La Asociación TTM agradece y solicita que se dé difusión a esta invitación.
Más información sobre la actividad del TTM en http://www.unizar.es/ttm/index.html