Artículo de Carlos Elías en El Mundo (23-10-2013): enlace
sábado, 26 de octubre de 2013
viernes, 25 de octubre de 2013
lunes, 14 de octubre de 2013
La LOMCE relega las Matemáticas a la condición de optativa en el Bachillerato de CC. Sociales
Artículo publicado en la web de la FESPM:
En la tramitación parlamentaria de la nueva ley de educación (LOMCE) el PP ha presentado dos enmiendas a su propia ley (enmiendas 742 y 743)
. En conjunto estas enmiendas proponen fusionar las modalidades de
Humanidades y de Ciencias Sociales, previstas en el proyecto original.
Al hacerlo convierten la materia de Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales, que en el proyecto original aparecía como materia de
modalidad troncal en el Bachillerato de Ciencias Sociales, en materia de
modalidad optativa. Justo lo contrario ocurre con el Latín.
Esto es, futuros estudiantes de Económicas, por ejemplo, deberán cursar obligatoriamente el Latín y no tendrán obligación de cursar Matemáticas en el bachillerato. Entendemos que la situación es especialmente grave porque esta modalidad de bachillerato es la mayoritaria entre futuros estudiantes de Magisterio, con lo que una vez más comprometemos la educación matemática de los que después deberán formar a nuestras generaciones futuras.
Adjuntamos el artículo que apareció día 30 de Septiembre en el diario El Mundo en el que se recoge la posición de la FESPM y del CeMAT:
Esto es, futuros estudiantes de Económicas, por ejemplo, deberán cursar obligatoriamente el Latín y no tendrán obligación de cursar Matemáticas en el bachillerato. Entendemos que la situación es especialmente grave porque esta modalidad de bachillerato es la mayoritaria entre futuros estudiantes de Magisterio, con lo que una vez más comprometemos la educación matemática de los que después deberán formar a nuestras generaciones futuras.
Adjuntamos el artículo que apareció día 30 de Septiembre en el diario El Mundo en el que se recoge la posición de la FESPM y del CeMAT:
viernes, 11 de octubre de 2013
Informe de la OCDE sobre la competencia matemática en la población adulta
Se han publicado los resultados del Informe PIAAC de la OCDE sobre las competencias lectora y matemática para la población de 16 a 65 años:
enlace
Prensa:
Así son las preguntas de lectura y matemáticas
que los españoles no saben contestar
- RTVE
08-10-2013
III Jornadas de la Enseñanza de las Matemáticas en Navarra
La Sociedad Navarra de Profesores de Matemáticas Tornamira junto con el
Departamento de Educación del Gobierno de Navarra y el Departamento de
Estadística e Investigación Operativa de la Universidad Pública de Navarra
organizan las III Jornadas de la Enseñanza de las Matemáticas en Navarra.
La principal finalidad de las Jornadas es lograr un lugar
de encuentro para docentes desde la etapa infantil hasta la universitaria, un
foro de comunicación de trabajos, experiencias e inquietudes del profesorado de
matemáticas, así como un elemento más que contribuya a
transmitir y a hacer visible la cultura matemática en la sociedad. En esta edición, el eje temático
de las Jornadas será la enseñanza de la Estadística.
Fechas: 25 y 26 de
octubre
La Sociedad Balear de Profesores de Matemáticas Xeix realiza una estimación del número de manifestantes del 29S en Palma
El pasado 29 de septiembre se celebró en Plama de Mallorca, al igual que en Ibiza y Menorca, una multitudinaria manifestación por la Educación Pública y contra el modelo de Trilingüismo impuesto por el Gobierno Autonómico. Fue noticia destacada la gran Marea ciudadana que tiñó de verde las calles palmesanas, la mayor manifestación hasta hora conocida en aquella comunidad.
La activa Sociedad Balear de Profesores de Matemáticas Xeix, organizadora de las recientes y exitosas XVI JAEM, desarrolló una iniciativa que pronto tuvo eco en los medios de comunicación: realizar la estimación del número de manifestantes aplicando métodos rigurosos. Al tiempo que así podían ofrecer un dato fiable, alejado de las cifras tan dispares que suelen dar organizadores y gobernantes, conseguían una vez más acercar a la población el interés y aplicación de las Matemáticas. Todo ello, precisamente, en el Año Internacional de la Estadística.
La asistencia a la manifestación finalmente estimada ha sido de unas 80.000 personas.
En el siguiente enlace podéis ver un avance del informe que han publicado los compañeros de Xeix: enlace
(en la zona superior se puede activar la traducción al Castellano o al Catalán)
(en la zona superior se puede activar la traducción al Castellano o al Catalán)
jueves, 26 de septiembre de 2013
X Temporada del Taller de Talento Matemático de Aragón
Primera sesión del curso 2013-2014: Viernes 18 de octubre de 2013, de 18:15 a 19:45 horas.
- 3º y 4º de ESO (Aula Magna de la Facultad de Ciencias): Magia y matemáticas, por Alejandro Hernández Nebra "El Gran Alexander" (Departamento de Educación y Asociación Mágica Aragonesa).
- Bachillerato (Aula 5 del Edificio de Matemáticas): Preparación para la L (quincuagésima) Olimpiada Matemática Española, por Esther García (I.E.S. Río Gállego, Zaragoza).
Se ruega la máxima
difusión. ¡Muchas gracias de
antemano!
Información e inscripciones:
http://www.unizar.es/ttm/
Contacto por correo electrónico
ttm@unizar.es
Contacto por correo ordinario: Alberto Elduque. Asociación ”Taller de Talento Matemático de Aragón” (TTM). Departamento
de Matemáticas. Edificio de Matemáticas, 2ª planta. Universidad de
Zaragoza. Campus de la Plaza de San Francisco. 50009
Zaragoza.martes, 3 de septiembre de 2013
Convocatoria del Programa Conexión Matemática
Se ha abierto el plazo para participar en el Programa Conexión Matemática durante el curso 2013-14.
Finaliza el próximo 20 de septiembre.
viernes, 26 de julio de 2013
Ha salido Suma 73
Desde hace unos días se distribuye el número 73 de la revista SUMA que reciben todos los miembros de la Sociedad. Suma es la revista de Didáctica de las Matemáticas en lengua española con más amplia difusión.
lunes, 15 de julio de 2013
Crónica: XVI JAEM en Palma
Del 2 al 5 de julio, se han celebrado en Palma de Mallorca las XVI Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas, convocadas por la FESPM y organizadas por la Societat Balear de Matemàtiques Xeix. Las JAEM se celebran cada dos años (la 3ª y 10ª ediciones fueron en Zaragoza) y son la cita española más importante de los docentes de Matemáticas, que reúne a profesorado de todos los niveles: unos 650 en esta ocasión, procedentes de toda la geografía española (muy pocos de Aragón, hay que decirlo) y también de Latinoamérica. Aunque tradicionalmente había predominio de profesorado de Secundaria, cabe destacar la participación creciente del profesorado de Primaria.
Mesa presidencial en la inauguración
Las conferencias plenarias se han desarrollado en el regio Teatro Principal de Palma. Todo un símbolo de la importancia que la organización, como cuantos allí fuimos, da a nuestro trabajo.
La conferencia inaugural corrió a cargo del artista digital zaragozano Cristóbal Vila, cuya obra es muy apreciada por los matemáticos, dada la abundante presencia en ella de referencias a nuestra disciplina. Nos mostró sus videos más matemáticos y comentó su estructura. Estos fueron: Nature by numbers, Snakes, Isfahan e Inspirations.
Cristóbal Vila
Luego, en un rico programa los congresistas debíamos elegir entre la extensa oferta de ponencias, talleres y comunicaciones simultáneas. Además, buscar tiempo para conocer las interesantes exposiciones, zocos, clips y stands que se exhibían en estos días en los soberbios recintos del IES Ramon Llull, Sa Riera y La Misericordia. En total: 4 conferencias plenarias, 14 ponencias, 102 comunicaciones, 34 talleres, 6 exposiciones, 6 zocos, 5 clips de aula y 5 stands comerciales. Resultaba complicada la elección.
Ponencia de Joaquín Comas
Pero la esencia de las JAEM, una vez más, ha sido el encuentro, el intercambio y la complicidad entre compañeros, ya conocidos en unos casos y descubiertos en otros, que comparten en pasillos, paseos y veladas su sana pasión por la docencia de las Matemáticas. Merece la pena acudir a las JAEM para "recargar las pilas" al comprobar que, pese a los reveses que los profesores estamos sufriendo, son tantos y tan buenos los "profes de Mates" empeñados en que éstas dejen de ser esa materia antipática que algunos pretenden y se conviertan en una ocasión abierta a todos para descubrir, aprender, convivir y crecer.
Un acto especialmente emotivo fue la entrega del Premio Gonzalo Sánchez Vázquez a los Valores Humanos a Manuel Pazos "Coque", profesor distinguido por su entrega y dedicación a la Renovación Pedagógica en las Matemáticas. En la siguiente foto vemos su sorpresa al recibir una "botella de Klein", obra de un maestro vidriero local.
Los compañeros de Xeix habían pensado también en el ocio de los congresistas. Una tarde se dedicó a dar un interesante paseo guiado por el centro antiguo de Palma que culminaba con la visita a la Catedral gótica, donde nos ilustraron con las explicaciones que ellos mismos dan a los ciudadanos que realizan los paseos matemáticos por la catedral que organiza Xeix, en una magnífica iniciativa de apertura de la cultura matemática a la sociedad. Como recuerdo de aquella visita histórico-matemática-artística, he aquí la imagen del Oculus Maior, de 12,5 m de diámetro, el mayor roseton catedralicio del mundo.
Después, hubo una cena de gala en una antigua masía a las afueras de Palma.
En la Jornada de Clausura, se procedió a la renovación de la Junta Directiva de la FESPM. En particular, al relevo en su Presidencia, donde, tras dos mandatos, el compañero Serapio García-Cuesta, de la Sociedad Castellano Manchega, cede el testigo al nuevo Presidente, Onofre Monzó, de la Societat Valenciana Al-Kwarizmi. En las fotos: miembros de las juntas saliente y entrante; y relevo de presidentes.
Es obligado dar las gracias a los compañeros de Xeix (en la foto) por el ingente trabajo que han desarrollado para conseguir unas JAEM de alto nivel y a la vez cálidas y acogedoras. Gracias, amigos.
El digno colofón a estos días inolvidables fue un concierto de órgano, con obras de Juan Sebastian Bach, en la Iglesia de San Francisco, donde reposan los restos del sabio, también matemático, Ramón Llull. Después, una copa de despedida en el claustro y un deseo compartido: nos vemos en las XVII JAEM. Serán en 2015, en Cartagena. Probad y repetiréis...
viernes, 28 de junio de 2013
Olimpiada Matemática Nacional Española en el Principado de Andorra
Como es tradicional, la Olimpiada ha combinado pruebas individuales y en grupo de resolución de problemas con actividades lúdicas, deportivas y de convivencia, consistiendo en un premio en si misma, no en una competición. Los escolares han conocido el Románico local, han practicado la fotografía matemática, el excursionismo, el patinaje sobre hielo, el termalismo, etc, y sobre todo han conseguido nuevas amistades.
Mi experiencia de participar en
el XXIV Olimpiada Nacional ha sido muy buena. He aprendido que las matemáticas
pueden ser divertidas. Además he tenido la oportunidad de conocer muchas
personas con las que he pasado momentos muy buenos y con las que espero seguir
en contacto. También agradecer tanto a la organización aragonesa como a la
nacional la oportunidad que me han dado de viajar y de ver las matemáticas como
algo más que una asignatura. Animo a todos a quienes les gusten a participar en
esta experiencia.
Estela Aguilar Margalejo.
Estela Aguilar recibe una mención honorífica en la prueba individual
viernes, 14 de junio de 2013
RED Descartes
En el siguiente documento se informa de la constitución de la asociación no gubernamental RED Descartes, cuyo núcleo promotor son profesores con larga trayectoria en el desarrollo y aplicación de materiales, buscando nuevos contextos de aprendizaje con las TIC en el aula de Matemáticas.
miércoles, 12 de junio de 2013
Fórmula para calcular las becas
viernes, 7 de junio de 2013
Curso del IUMA: Matemáticas y los 5 sentidos
Con este Curso de Verano se pretende dar a conocer la cercanía de las matemáticas. Para ello se plantea una serie de conferencias y talleres prácticos que relacionan las matemáticas con cada uno de los 5 sentidos. Daremos respuesta a cuestiones del tipo: ¿Qué matemáticas hay detrás de una copa de vino? ¿Qué es la comida fractal? ¿Qué relación hay entre logaritmos y música? ¿Cómo podemos hacer que las matemáticas entren por los ojos? ¿Se pueden demostrar teoremas doblando papel?
sábado, 1 de junio de 2013
Fin de curso del Taller de Talento Matemático de Aragón
La última sesión de este 9º curso del TTM tendrá lugar en la Sala de Grados del Edificio de
Matemáticas (Campus Plaza de San Francisco de la Universidad de
Zaragoza).
Se celebrará el viernes 7 de junio de 2013, a las 18:15 h. Durante aproximadamente una hora, el profesor José María Sorando Muzás dará una charla titulada "Las ciudades geométricas".
Acto seguido tendrá lugar la entrega de diplomas y distinciones a los participantes más asiduos del curso 2012 - 2013.
El acto está abierto a todos aquéllos a los que interese el tema de la charla, con la limitación propia del aforo de la sala.
La Asociación TTM agradece y solicita que se dé difusión a esta invitación.
Más información sobre la actividad del TTM en http://www.unizar.es/ttm/index.html
Se celebrará el viernes 7 de junio de 2013, a las 18:15 h. Durante aproximadamente una hora, el profesor José María Sorando Muzás dará una charla titulada "Las ciudades geométricas".
Acto seguido tendrá lugar la entrega de diplomas y distinciones a los participantes más asiduos del curso 2012 - 2013.
El acto está abierto a todos aquéllos a los que interese el tema de la charla, con la limitación propia del aforo de la sala.
La Asociación TTM agradece y solicita que se dé difusión a esta invitación.
Más información sobre la actividad del TTM en http://www.unizar.es/ttm/index.html
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