domingo, 27 de octubre de 2013

Cursos: "Tratamiento de la Estadística en el aula" para Primaria y para Secundaria


El Departamento de Métodos Estadísticos de la Universidad de Zaragoza y la Sociedad Aragonesa de Profesores de Matemáticas  organizan dos cursos sobre "Tratamiento de la Estadística en el aula". Están dirigidos al profesorado de Primaria y al de Secundaria, con dos sesiones dedicadas a cada nivel. Forman parte del ciclo "Estadística por todas partes", que tendrá lugar en Ibercaja Zentrum con ocasión del Año Internacional de la Estadística.
 
Para Primaria: los días 4 y 11 de noviembre. Ponentes: Ricardo Alonso, Fernando Corbalán y Ángel Salar. Podéis ver toda la información en el siguiente [enlace].
 
Para Secundaria: los días 18 y 25 de noviembre. Ponentes: Miguel Barreras y Alfonso Gordaliza. Toda la información está en este otro [enlace].
 
Son actividades gratuitas, pero es necesario inscribirse para poder asistir. Podéis inscribiros en los anteriores enlaces.

sábado, 26 de octubre de 2013

lunes, 14 de octubre de 2013

La LOMCE relega las Matemáticas a la condición de optativa en el Bachillerato de CC. Sociales

Artículo publicado en la web de la FESPM:
En la tramitación parlamentaria de la nueva ley de educación (LOMCE) el PP ha presentado dos enmiendas a su propia ley (enmiendas 742 y 743) . En conjunto estas enmiendas proponen fusionar las modalidades de Humanidades y de Ciencias Sociales, previstas en el proyecto original. Al hacerlo convierten la materia de Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales, que en el proyecto original aparecía como materia de modalidad troncal en el Bachillerato de Ciencias Sociales, en materia de modalidad optativa. Justo lo contrario ocurre con el Latín.
Esto es, futuros estudiantes de Económicas, por ejemplo, deberán cursar obligatoriamente el Latín y no tendrán obligación de cursar Matemáticas en el bachillerato. Entendemos que la situación es especialmente grave porque esta modalidad de bachillerato es la mayoritaria entre futuros estudiantes de Magisterio, con lo que una vez más comprometemos la educación matemática de los que después deberán formar a nuestras generaciones futuras.
Adjuntamos el artículo que apareció día 30 de Septiembre en el diario El Mundo en el que se recoge la posición de la FESPM y del CeMAT:

viernes, 11 de octubre de 2013

Informe de la OCDE sobre la competencia matemática en la población adulta

Se han publicado los resultados del Informe PIAAC de la OCDE sobre las competencias lectora y matemática para la población de 16 a 65 años:

III Jornadas de la Enseñanza de las Matemáticas en Navarra

La Sociedad Navarra de Profesores de Matemáticas Tornamira junto con el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra y el Departamento de Estadística e Investigación Operativa de la Universidad Pública de Navarra organizan las III Jornadas de la Enseñanza de las Matemáticas en Navarra.
La principal finalidad de las Jornadas es lograr un lugar de encuentro para docentes desde la etapa infantil hasta la universitaria, un foro de comunicación de trabajos, experiencias e inquietudes del profesorado de matemáticas, así como un elemento más que contribuya a transmitir y a hacer visible la cultura matemática en la sociedad. En esta edición, el eje temático de las Jornadas será la enseñanza de la Estadística.
Fechas: 25 y 26 de octubre

La Sociedad Balear de Profesores de Matemáticas Xeix realiza una estimación del número de manifestantes del 29S en Palma

El pasado 29 de septiembre se celebró en Plama de Mallorca, al igual que en Ibiza y Menorca, una multitudinaria manifestación por la Educación Pública y contra el modelo de Trilingüismo impuesto por el Gobierno Autonómico. Fue noticia destacada la gran Marea ciudadana que tiñó de verde las calles palmesanas, la mayor manifestación hasta hora conocida en aquella comunidad.
La activa Sociedad Balear de Profesores de Matemáticas Xeix, organizadora de las recientes y exitosas XVI JAEM, desarrolló una iniciativa que pronto tuvo eco en los medios de comunicación: realizar la estimación del número de manifestantes aplicando métodos rigurosos. Al tiempo que así podían ofrecer un dato fiable, alejado de las cifras tan dispares que suelen dar organizadores y gobernantes, conseguían una vez más acercar a la población el interés y aplicación de las Matemáticas. Todo ello, precisamente, en el Año Internacional de la Estadística.
La asistencia a la manifestación finalmente estimada ha sido de unas 80.000 personas.
En el siguiente enlace podéis ver un avance del informe que han publicado los compañeros de Xeix: enlace
(en la zona superior se puede activar la traducción al Castellano o al Catalán)